儿童行为心理之干预调查研究

主要目的： 1.了解儿童的心理健康的状况，探讨儿童与父母在心理健康状况上之关联性并找出影响儿童心理健康之因素； 2.着力于发展儿童学习焦虑与学习适应情绪的亲师生三方配对量表，利用亲师三方配对方法揭示家庭因素和学校因素对小学生学习焦虑与学习适应产生的重要影响，探索性发现可较大程度影响孩子学习焦虑与学习适应情绪的家庭特质和学校因素并提出对策与建议。为后续设计儿童行为与家庭教养模式干预试验提供实证依据； 3.结合本团队前期研发产品及干预活动经验，以仅针对儿童和家庭互动形式开展一些帮助家长及孩子促进家庭和谐与身心健康的教学活动，并搭配量表测评干预效果，切实引导儿童心理健康促进，缓解其学习焦虑，倡导发挥儿童在家庭中的作用，促进家庭幸福健康。