ChiCTR2400094158尚未招募不适用
基于建构主义理论的达芬奇手术护理配合能力虚拟仿真培训方案的构建与应用
昆明医科大学护理学院研究生院1 个研究点 分布在 1 个国家开始时间: 2024年12月30日最近更新:
试验速览
- 阶段
- 不适用
- 状态
- 尚未招募
- 发起方
- 试验地点
- 1
- 主要终点
- 模拟操作考核成绩
研究概览
简要总结
深入了解达芬奇机器人手术护士学习过程中的需求和困难；通过学员和教师层面的双向调研，构建科学的培训方案；利用建构主义学习理论，“情景”中拟采用虚拟仿真技术创新培训方式，提高机器人辅助系统手术患者的治疗效果。
研究设计
- 研究类型
- 干预性研究
- 主要目的
- 非随机对照试验
- 盲法
- 单盲实验设计，由一位资深护士作为结果评估者，来评估两组护士进行的案例分析。
入排标准
- 年龄范围
- 18 至 55（—）
- 性别
- All
入选标准
- •报名参加云南省手术室专科培训基地举办的为期不少于 8 周的手术室专科护士培训班，并被录取的注册护士；自愿加入本研究能够配合各项实验和教学，均知情同意并签署知情同意书。
排除标准
- •已经持有手术室专科护士证书的护士；具有达芬奇机器人手术护理配合实践经验的学员。
研究组 & 干预措施
虚拟仿真教学组
对照组
结局指标
主要结局
模拟操作考核成绩
理论知识考核成绩
次要结局
- 模拟操作考核时间
- 学员评判性思维能力
- 案例分析考核
研究者
研究点 (1)
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