ChiCTR2500114589尚未招募不适用
AI 聊天机器人使用动机式访谈对大学生学业拖延问题的干预研究
自筹1 个研究点 分布在 1 个国家目标入组 100 人开始时间: 2025年12月15日最近更新:
试验速览
- 阶段
- 不适用
- 状态
- 尚未招募
- 发起方
- 入组人数
- 100
- 试验地点
- 1
- 主要终点
- 罗德岛大学改变评估量表
研究概览
简要总结
探究 AI 聊天机器人是否能够对大学生的学业拖延问题产生积极干预效果。
研究设计
- 研究类型
- 干预性研究
- 主要目的
- 随机平行对照
- 盲法
- 在实验开始前，被试不知道自己会被分配到哪个组。
入排标准
- 性别
- All
入选标准
- •在过去一年中，觉得自己受到过学业拖延的困扰；
- •无其他情绪障碍或神经系统疾病。
排除标准
- •重度抑郁、重度焦虑者（DASS-21 量表中抑郁评分≥20 分，焦虑评分≥14 分）
研究组 & 干预措施
试验组-MI-AI 组
在线文字聊天
对照组-普通 AI 组
在线文字聊天
结局指标
主要结局
罗德岛大学改变评估量表
抑郁、焦虑、压力量表-21
次要结局
未报告次要终点
研究者
研究点 (1)
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