ChiCTR2000035038已完成不适用
“躍動課堂”對小學生體力活動、身體素養、睡眠質量及認知功能的影響
香港中文大学 Direct Grant 研究基金1 个研究点 分布在 1 个国家目标入组 30 人开始时间: 2019年1月20日最近更新:
试验速览
- 阶段
- 不适用
- 状态
- 已完成
- 发起方
- 入组人数
- 30
- 试验地点
- 1
- 主要终点
- physical literacy
研究概览
简要总结
通过积极的课堂干预，学生将： 1）减少 SB 并增加 PA； 2）提高 PL 水平，包括在有氧健身，运动技能等方面表现更好； 3）增强认知功能，睡眠质量和学习成绩。 还将评估这种干预措施的可行性和可接受性。
研究设计
- 研究类型
- 干预性研究
- 主要目的
- 整群随机分组
- 盲法
- None
入排标准
- 年龄范围
- 8 至 12（—）
- 性别
- All
入选标准
- 未提供
排除标准
- •1.需要特殊照顾的孩子
- •2.因个人疾病无法参加运动
研究组 & 干预措施
Three groups
13 weeks
结局指标
主要结局
physical literacy
physical activity
次要结局
- executive function
- sleep
研究者
研究点 (1)
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