ChiCTR2000033504尚未招募Unknown
PBL 与传统授课教在术前访视教学中的应用效果比较
自筹1 个研究点 分布在 1 个国家目标入组 120 人开始时间: 2021年2月1日最近更新:
适应症
干预措施
试验速览
- 阶段
- Unknown
- 状态
- 尚未招募
- 发起方
- 入组人数
- 120
- 试验地点
- 1
- 主要终点
- 术前访视成绩
研究概览
简要总结
观察就传统授课而言，PBL 是否更有利于提升学生的术前访视能力、改善学生的学习态度以及提高临床相关技能。
研究设计
- 研究类型
- Interventional
- 主要目的
- 随机平行对照
- 盲法
- 未说明
入排标准
- 年龄范围
- 20 至 30（—）
- 性别
- All
入选标准
- 未提供
排除标准
- 未提供
研究组 & 干预措施
试验组
PBL
干预措施: PBL
对照组
传统授课
干预措施: 传统授课
结局指标
主要结局
术前访视成绩
次要结局
- 自我评价
- 教学满意度
研究者
研究点 (1)
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