ChiCTR2500108453尚未招募不适用
未成年人性侵害事件的学校预防监测体系构建与应用研究
湖南省教育厅科学研究项目1 个研究点 分布在 1 个国家目标入组 5,040 人开始时间: 2024年12月15日最近更新:
试验速览
- 阶段
- 不适用
- 状态
- 尚未招募
- 发起方
- 入组人数
- 5,040
- 试验地点
- 1
- 主要终点
- 学生预防未成年人性侵知识素养评分
研究概览
简要总结
本研究旨在建立基于学校的中国未成年人性虐待预防监测系统，实现事件发生前早预防、事件发生时早发现、事件发生后早报告。将通过整群随机对照试验评估干预措施的效果和相互作用，最终将预防和监测系统纳入常规学校运作。
研究设计
- 研究类型
- 干预性研究
- 主要目的
- 整群随机分组
- 盲法
- 对参与者设盲
入排标准
- 性别
- All
入选标准
- •教师：1.在职教师、校长等教职人员；2.学校内负责实施日常教学和学生监管任务；3.自愿参与研究，并且能够理解和遵循研究的程序和要求。
- •学生：1.18 周岁以下在校学生；2.能够参与学习和评估活动；3.一年内无转学计划。
排除标准
- •教师：1.无固定班级或教学任务的兼职教师；2.未能提供知情同意; 3.不能独立完成问卷填写。
- •学生：1.不能独立完成问卷填写；2.存在严重情感或心理障碍；3.无法提供监护人或自身知情同意。
研究组 & 干预措施
干预组 1
防性侵主题班会配套资源
对照组 1
常规教育组
干预组 2
性侵害监测检查表
干预组 3
性侵害报告指导手册
干预组 4
防性侵主题班会配套资源、性侵害监测检查表和性侵害报告指导手册
对照组 2
常规监测组
对照组 3
常规报告组
对照组 4
常规管理组（即常规教育、监测、报告）
结局指标
主要结局
学生预防未成年人性侵知识素养评分
教师监测性侵害能力评分
教师报告性侵害知识素养评分
次要结局
- 教师怀疑可能遭受性侵害的学生比例
- 执行报告性侵害行为的教师比例
- 学生参与性侵害主题班会的意愿评分
- 教师参与性侵害监测工作的意愿评分
- 教师参与性侵害报告工作的意愿评分
研究者
研究点 (1)
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