夫妻互动式团体综合音乐治疗对围产期心理及分娩结局的影响

孕妇学校是我国围产保健体系中的一个重要构成部分，是实施孕期保健的重要阵地，孕妇学校为孕产妇提供相关知识、降低围产期并发症、促进母婴健康发挥了重要作用。随着医学的进步，越来越多的医护人员认识到传统围产期保健模式的不足，即现有的孕期保健模式虽丰富多样，但较为完整、系统、个体化、针对性强、趣味性强、规范化、标准化体系却不多见。因此，开发一种具有特色的、系统化的、倡导夫妻共同参与的新型孕期保健模式，用以提升孕产妇健康素养水平、促进积极分娩态度、提高孕期家庭关怀度、改善分娩结局，对产科服务质量的提升具有重要实践意义，对孕产妇来说具有重大的现实意义。本研究拟构建基于配偶支持的音乐治疗孕期保健模式，并探讨该模式对孕妇分娩恐惧、情绪家庭关怀及分娩结局的影响，最终达到模式构建及实施的专业化、个性化、系统化的标准，以期为医院孕妇学校对孕妇进行产前培训提供实证依据。