试验速览
- 阶段
- Unknown
- 状态
- 尚未招募
- 试验地点
- 1
- 主要终点
- 20 米往返跑
研究概览
简要总结
探索课间运动游戏是否可以改善小学生体质健康、心理健康与认知功能
研究设计
- 研究类型
- Interventional
- 主要目的
- 整群随机分组
- 盲法
- 无
入排标准
- 年龄范围
- 6 至 11（—）
- 性别
- All
入选标准
- •学龄健康儿童,年龄在 6 至 11 岁之间(含 6 岁和 11 岁);
- •自愿参与本研究,且受试者家长或法定监护人签署知情同意书。
排除标准
- •存在学习障碍,经学校或医疗机构确认者;
- •有严重疾病不宜运动者,包括但不限于先天性心脏病、哮喘、骨骼肌肉疾病等;
- •有精神心理疾病诊断史,如抑郁症、焦虑症、注意缺陷多动障碍等。
研究组 & 干预措施
干预组 1
干预组 2
对照组
结局指标
主要结局
20 米往返跑
身体质量指数
握力
立定跳远
坐位体前屈
生活质量
负性情绪
学校表现
睡眠
执行功能
体脂率
加速度传感器
协调测试
次要结局
未报告次要终点
研究者
研究点 (1)
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