ChiCTR2400089295已完成Unknown
本科生医学教育中的虚拟仿真：通过以肩关节治疗为重点的案例教学提高参与度和知识保留率
辽宁省社会科学规划基金教育学项目（L21CED010）1 个研究点 分布在 1 个国家开始时间: 2023年9月1日最近更新:
干预措施
试验速览
- 阶段
- Unknown
- 状态
- 已完成
- 发起方
- 试验地点
- 1
- 主要终点
- 测试成绩
研究概览
简要总结
虚拟现实(VR)与基于案例的学习(CBL)的整合有可能彻底改变本科医学教育，特别是在解剖学和肩关节康复等复杂学科中。本研究旨在探讨这种创新方法在提高学习成果和知识保留方面的有效性。
研究设计
- 研究类型
- Interventional
- 主要目的
- 随机平行对照
- 盲法
- 无
入排标准
- 年龄范围
- 19 至 22（—）
- 性别
- All
入选标准
- •这项研究招募了 82 名来自中国医科大学康复专业的三年级学生，他们尚未接受临床实习或接触过复杂的肩关节康复课程。
排除标准
- 未提供
研究组 & 干预措施
D
干预措施: D
A
B
C
结局指标
主要结局
测试成绩
次要结局
- 课程结构清晰度
- 内容实用性
- 教学方法
- 师生互动
- 作业与反馈
- 学习资源
- 学习负担
- 技能提升
- 课程推荐
- 总体满意度
研究者
研究点 (1)
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