ChiCTR2400082955尚未招募早期 1 期
虚拟仿真实验在精神科护理学教学中的应用
教育部产学合作协同育人项目:精神科护理学数字化学习与仿真性实践平台的开发与应用1 个研究点 分布在 1 个国家开始时间: 2024年4月12日最近更新:
试验速览
- 阶段
- 早期 1 期
- 状态
- 尚未招募
- 发起方
- 试验地点
- 1
- 主要终点
- 客观结构化临床考核
研究概览
简要总结
探讨虚拟仿真实验对护理本科生精神科暴力风险评估与处理的教学效果
研究设计
- 研究类型
- 干预性研究
- 主要目的
- 随机平行对照
- 盲法
- 由于教学的特殊性，无法对学生使用盲法。2组学生的实践操作考核将由一名不知道试验分组的教师进行评估，同时数据的统计者也将使用盲法。
入排标准
- 年龄范围
- 18 至 24（—）
- 性别
- All
入选标准
- •（1）广州医科大学护理学院 2021 级全国统考录取的大三年级在读护理本科生。
- •（2）知情同意,能完成精神科暴力风险评估与处理的全部课程。
排除标准
- •（1）目前就读于澳门的粤澳联合培养护理本科生。
- •（2）因病假、休学等原因无法完成精神科暴力风险评估与处理全部课程者。
研究组 & 干预措施
试验组
等待控制组
结局指标
主要结局
客观结构化临床考核
理论知识考核
次要结局
- 患者攻击应对信心量表
- 实习护生工作场所暴力管理能力评估问卷
- 学生学习满意度和自信心量表
- 认知负荷量表
- 模拟设计量表
- 学习行为分析
- 成本效益分析
- 情境模拟实践量表
研究者
研究点 (1)
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