ChiCTR2400082794尚未招募不适用
虚实结合教学法在精神科护理学教学中的应用
教育部产学合作协同育人项目:精神科护理学数字化学习与仿真性实践平台的开发与应用1 个研究点 分布在 1 个国家开始时间: 2024年4月15日最近更新:
试验速览
- 阶段
- 不适用
- 状态
- 尚未招募
- 发起方
- 试验地点
- 1
- 主要终点
- 精神科暴力风险评估与处理多站化考核成绩
研究概览
简要总结
探讨虚实结合教学法对护理本科生精神科暴力风险评估与处理实践教学效果
研究设计
- 研究类型
- 干预性研究
- 主要目的
- 随机平行对照
- 盲法
- 由于教学的特殊性，无法对学生使用盲法。2组学生的实践操作考核将由一名不知道试验分组的教师进行评估，同时数据的统计者也将使用盲法。
入排标准
- 年龄范围
- 18 至 24（—）
- 性别
- All
入选标准
- •(1) 广州医科大学护理学院全国统考录取的大三年级在读护理本科生
- •（2）知情同意，能完成精神科暴力风险评估与干预相关所有模块课程者
排除标准
- •（1）目前就读于澳门的粤澳联合培养护理本科生
- •（2） 因病假、休学等原因无法完成精神科暴力风险评估与干预相关所有模块
研究组 & 干预措施
试验组
等待控制组
结局指标
主要结局
精神科暴力风险评估与处理多站化考核成绩
次要结局
- 理论知识考核成绩
- 应对患者攻击行为信心量表
- 工作场所暴力管理能力评估问卷
- 课堂实践成绩
- 临床学习环境比较调查量表
研究者
研究点 (1)
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