ChiCTR1900024798招募中Unknown
循证护理教学模式在护理本科实习生临床带教中的应用
山东大学齐鲁医学院本科教学改革与研究项目1 个研究点 分布在 1 个国家目标入组 120 人开始时间: 2019年7月1日最近更新:
试验速览
- 阶段
- Unknown
- 状态
- 招募中
- 发起方
- 入组人数
- 120
- 试验地点
- 1
- 主要终点
- 循证实践认知水平
研究概览
简要总结
明确本科护生循证实践行为、态度、知识技能、评判性思维、创造力倾向、应对方式、自我效能的现状水平；探讨 EBN 教学模式在本科护生临床带教中对循证实践知信行水平、评判性思维能力、创造力倾向、应对方式、自我效能的应用效果。
研究设计
- 研究类型
- Interventional
- 主要目的
- 随机平行对照
- 盲法
- 未说明
入排标准
- 性别
- All
入选标准
- •（1）2019 年 7 月-2021 年 4 月在山东大学齐鲁医院实习的本科护生。
- •（2）自愿参加研究者。
- •（3）未接受过 EBN 临床教学。
排除标准
- 未提供
研究组 & 干预措施
传统教学组
护理部将护生以小组为单位，按照实习轮转表分配到科室后，科室按照总临床实习计划、各科室带教计划、培训项目清单，进行一对一带教，由老师在护理工作中对学生实行具体的指导。
EBN 教学组
在传统教学基础上，实施 EBN 教学
结局指标
主要结局
循证实践认知水平
次要结局
- 一般资料
- 评判性思维
- 创造力倾向
- 应对方式
- 自我效能
- 对教学模式的评价
研究者
研究点 (1)
Loading locations...
相似试验
Unknown
不适用
基于 BOPPPS 模式的案例式立体教学法对护生学习成绩、临床急救能力和学习满意度的影响：一项随机对照试验ChiCTR2300069300济宁医学院 2022 年度实践教学教育研究计划项目
Unknown
不适用
陈美榕医师：请上传伦理审批文件并填写伦理审批日期。 基于虚拟仿真技术的临床实习护生技能教学模式研究与实践ChiCTR2000030673福建医科大学教改课题基金
Unknown
不适用
基于自主学习理论的导学式情境模拟教学联合标准化病人在精神科见习带教中的应用ChiCTR2300068889基金资助
Unknown
不适用
基于 CDIO 模式的数字化活页式教材在临床护理教学中的应用ChiCTR2500107164汕头大学医学院
已完成
Unknown
关怀式护理模式带教对儿科门诊护患冲突的应用效果及对护士离职意愿的影响ChiCTR210004875168