家庭交互式健康教育控制学龄期儿童单纯性肥胖的效果研究

1.寻求最佳证据，掌握国内外学龄期单纯性肥胖儿童群体的发展趋势、特征以及现有健康教育模式的干预内容、方法和效果情况，为下一步调研提供文献依据。 2 重点了解南充市城市学龄期单纯性肥胖儿童群体的健康认知力及其家庭系统特征，分析儿童肥胖与二者的关系。 3 以社会认知理论和家庭系统理论为基础，建构学龄期单纯性肥胖儿童家庭交互式健康教育模式，寻求青少年单纯性肥胖有效控制模式新思路。 4 验证家庭交互型健康教育模式控制地市级城市学龄期单纯性肥胖儿童群体的效果，为遏制不断快速提高的城镇及其周边地域儿童超重、肥胖率提供参考依据。