基于问题与发展视角下青少年心理危机促发和缓冲机制

本研究旨在摆脱单一的“问题”导向视角，整合青少年的积极发展素质与发展资源，探索更为全面的青少年心理危机促发和缓冲因素，并基于前面的研究不断完善培养青少年积极发展素质网站，探索其对社交焦虑等心理问题的干预效果。注重文化环境在心理危机形成和发展的作用，重视对宏观因素的探索。综合采用量化与质性手段，从多维的研究视角，更全面地揭示青少年心理危机的复杂形式机制，并为综合干预与预防措施提供实证依据，为青少年心理健康促进及心理危机改善提供探索性指导。