ChiCTR2500103810尚未招募不适用
多维整合干预对 ASD 儿童身体功能及认知功能的促进效应研究
硕士毕业论文专项经费1 个研究点 分布在 1 个国家开始时间: 2025年5月30日最近更新:
试验速览
- 阶段
- 不适用
- 状态
- 尚未招募
- 发起方
- 试验地点
- 1
- 主要终点
- 基本运动技能
研究概览
简要总结
- 对比“单一体能训练”与“多维整合训练”（体能+教育戏剧）对 ASD 儿童身体功能（运动能力、身体素质）的干预效果。
- 评估多维整合干预对 ASD 儿童核心认知能力（注意力、记忆力、执行功能）及社会适应性（语言、社交、刻板行为）的长期促进作用。
- 建立基于循证医学的 ASD 儿童综合干预方案优化路径。
研究设计
- 研究类型
- 干预性研究
- 主要目的
- 随机平行对照
- 盲法
- 无
入排标准
- 年龄范围
- 10 至 13（—）
- 性别
- All
入选标准
- •1.依据美国精神障碍诊断与统计手册第五版（DSM-V）的严谨准则，入选的 儿童已被明确诊断为孤独症谱系障碍的一员；
- •2.年龄在 10-13 岁；
- •3.所有参与实验的受试者均具备良好的身体健康状况，且无任何听觉、视觉 或发育器官方面的障碍；
- •4.无不适合运动的其他身体疾病；
- •5.需被试监护人签署知情同意书。
排除标准
- •1.合并感觉器官障碍或运动禁忌症
- •2.近 3 个月参与其他系统干预项目
研究组 & 干预措施
实验组
对照组
结局指标
主要结局
基本运动技能
MoCA（整体认知）
ANT（注意网络）
N-back（工作记忆）
Stop-signal（抑制控制）
AX-CPT（认知灵活性）
CARS（症状严重度）
SRS-2（社交反应）
RBS-R（刻板行为）
PSQI（睡眠质量）
CBCL（情绪问题）
次要结局
未报告次要终点
研究者
研究点 (1)
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