ChiCTR2300069300已完成不适用
基于 BOPPPS 模式的案例式立体教学法对护生学习成绩、临床急救能力和学习满意度的影响：一项随机对照试验
济宁医学院 2022 年度实践教学教育研究计划项目1 个研究点 分布在 1 个国家开始时间: 2022年7月1日最近更新:
试验速览
- 阶段
- 不适用
- 状态
- 已完成
- 发起方
- 试验地点
- 1
- 主要终点
- 理论知识和急救操作技能
研究概览
简要总结
1.以建构主义理论为指导，构建基于 BOPPPS 模式的案例式立体教学方案并在急诊临床护理教学中应用； 2.以理论与急救技能考核成绩、临床急救能力、临床思维能力、自主学习能力及教学满意度为测评指标，评价并探讨该教学方案的应用效果； 3.了解临床教师及实习护生对该教学方案的感受与体会，发现该教学方案在实施过程中存在的问题并进一步完善，为临床护理教学改革提供理论指导及参考。
研究设计
- 研究类型
- 干预性研究
- 主要目的
- 随机平行对照
入排标准
- 年龄范围
- 18 至 25（—）
- 性别
- All
入选标准
- •1.国家统一招生的全日制护理本科实习生，本科学制 4 年，在校已完成相关理论课程的学习；
- •2.实习前未独立承担过临床护理工作；
- •3.知情同意，自愿参加本研究。
排除标准
- •1.既往和目前存在精神疾病和意识障碍者；
- •2.实习期间因病假、事假等原因导致实习终止。
研究组 & 干预措施
试验组
对照组
结局指标
主要结局
理论知识和急救操作技能
临床急救能力
次要结局
- 学习满意度
研究者
研究点 (1)
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