ChiCTR2300068889已完成不适用
基于自主学习理论的导学式情境模拟教学联合标准化病人在精神科见习带教中的应用
基金资助1 个研究点 分布在 1 个国家开始时间: 2023年3月15日最近更新:
试验速览
- 阶段
- 不适用
- 状态
- 已完成
- 发起方
- 试验地点
- 1
- 主要终点
- 护士共情能力
研究概览
简要总结
探讨护理本科生导学式情境模拟教学联合标准化病人在精神科护理学临床带教中的应用效果。
研究设计
- 研究类型
- 干预性研究
- 主要目的
- 随机平行对照
- 盲法
- 开放
入排标准
- 年龄范围
- 18 至 24（—）
- 性别
- All
入选标准
- •正式在校的护理学专业学生；
- •具有完整的语言表达能力和理解能力；
- •知情同意,自愿参加本研究。
排除标准
- •有严重躯体疾病或精神疾病；
- •因病事假无法完成课程。
研究组 & 干预措施
对照组
试验组
结局指标
主要结局
护士共情能力
积极主动学习能力
次要结局
未报告次要终点
研究者
研究点 (1)
Loading locations...
相似试验
尚未招募
3 期
Training program for parents and caregivers to gain confidence in handling seizures in childrenCTRI/2025/09/095401Gopal66
尚未招募
不适用
Effect of Standardized Patient Simulation on Nursing Students' Assessment, Diagnosis Skills, and ExperiencesNCT07448168Karadeniz Technical University60
尚未招募
3 期
simulation based teaching vs regular teaching on alcohol related competencies in mbbs studentsCTRI/2025/12/099628Dr Ayush Dubey70
尚未招募
不适用
Effectiveness of Case-Based Educational Scenarios in the Metaverse on Interpersonal Communication Skills, Academic Engagement, and Mind-Wandering in University Nursing StudentsNCT07319819Port Said University100
已完成
不适用
Nurse-Led Psychoeducation for Caregivers Receiving Home Health Care (N-PRO CARE)NCT07434440Karabuk University42