跳至主要内容
临床试验/ChiCTR2500111889
ChiCTR2500111889进行中(未招募)不适用

游戏化教学在本科护生灾害护理教育中的应用研究

研究生科研经费1 个研究点 分布在 1 个国家开始时间: 2025年3月3日最近更新:

试验速览

阶段
不适用
状态
进行中(未招募)
发起方
试验地点
1
主要终点
本科护生灾害护理能力问卷

研究概览

简要总结

设计本科护生灾害护理能力提升的游戏化教学方案。在普通高校灾害护理教学中进行游戏化教学的教学实验,通过实验组与对照组的比较,检验游戏化教学在灾害护理教育中的效果以及与传统教学模式之间的教学效果差异。

研究设计

研究类型
干预性研究
主要目的
整群随机分组
盲法
对数据收集者及研究参与者采用盲法

入排标准

性别
All

入选标准

  • 2.未参加过任何含有游戏化元素的灾害护理教学;
  • 3.知情同意,愿意参与本调查。

排除标准

  • 确诊有心理疾病或依从性不高的本科护生。

研究组 & 干预措施

试验组

对照组

结局指标

主要结局

本科护生灾害护理能力问卷

次要结局

  • 一般自我效能感量表
  • 护理专业大学生自主学习能力量表

研究者

发起方
研究生科研经费

研究点 (1)

Loading locations...

相似试验