ChiCTR2500105570进行中（未招募）不适用
基于人工智能的系统式执行技能训练治疗注意缺陷多动障碍的疗效评价
自筹1 个研究点 分布在 1 个国家开始时间: 2025年3月14日最近更新:
试验速览
- 阶段
- 不适用
- 状态
- 进行中（未招募）
- 发起方
- 试验地点
- 1
- 主要终点
- ADHD 症状
研究概览
简要总结
在注意缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder，ADHD)儿童中验证基于人工智能的系统式执行技能训练 APP(AI-based ecological executive skills training application, AI-based EEST APP)的临床疗效非劣于在线系统式执行技能训练。
研究设计
- 研究类型
- 干预性研究
- 主要目的
- 随机平行对照
- 盲法
- 单盲，对评估者隐藏分组
入排标准
- 年龄范围
- 6 至 12（—）
- 性别
- All
入选标准
- •1.符合美国《精神疾病诊断及统计手册》第五版（Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition, DSM-5），于北京大学第六医院门诊确诊为 ADHD，并根据 DSM-5 中的严重程度分型分为轻度或中度的 6-12 岁中国汉族儿童；
- •2.未曾接受精神科药物治疗；
- •3.IQ 大于等于 80；
排除标准
- •1.排除存在自杀倾向等经医生评估焦虑抑郁病情不稳定者；
- •2.排除罹患听力视力障碍、运动障碍及其他严重神经和躯体疾病者；
- •3.排除患器质性精神障碍、精神分裂症等其他严重精神疾病者；
- •4.排除不识字，或无法配合完成量表测查及课程者。
研究组 & 干预措施
在线系统式执行技能训练组
EEST 组
结局指标
主要结局
ADHD 症状
时间窗: 开始，结束，随访
次要结局
- 不良事件(开始，结束，随访)
- 操作性执行功能(开始，结束，随访)
- 考试成绩(开始，结束，随访)
- 生态执行功能(开始，结束，随访)
研究者
研究点 (1)
Loading locations...
相似试验
Unknown
不适用
学龄期注意缺陷多动障碍患者父母训练的有效性及影响因素研究ChiCTR2500106721四川省国际科技创新合作项目(2020YFH0049)
已完成
不适用
Artificial Intelligence Versus Virtual Reality Teaching for Children and Adolescents With ADHDAttention Deficit Hyperactivity DisorderNCT07392463Tongren Hongxin Kangxin Traditional Chinese Medicine Hospital, Guizhou Province90
招募中
不适用
Attention training for brain functions in children with Attention and hyperactivity problemsCTRI/2024/08/072439Manipal Academy of Higher Education114
尚未招募
3 期
Combined Training Of Balance And Mental Functions As Compared To Mental Function Training alone On Mental Functions And Behavioural problems In Children With ADHDCTRI/2025/11/096901DY Patil deemed to be University, School of Physiotherapy32
Unknown
不适用
数字化辅助训练联合药物用于 ADHD 儿童的前瞻性、多中心、随机对照、临床观察ChiCTR2200064983自筹300