“OBE+学导式”视域下护理美学教学模式的构建与实践研究

通过“OBE+学导式”的教学方法融入到护理美学的教学课程中，结合高校的人才培养方案，制定与社会需求相符的教学目标与多元化的教育和评价体系，注重启发式讲授、互动式交流和探究式讨论，实施“三位一体”的护理美学素养，进而提升护生的美育知识和能力，继而培养学生的创新精神、自主学习的能力以及团队合作的意识。探究从以“教育需求”为导向的教育模式到以“学习需求”为导向的教育模式的转变过程，并能够应用到护生理论学习与临床实践，为今后国内外相关研究提供借鉴。