童年期不良经历和个性力量干预对东莞大学生心理健康和积极成长的影响

1.评估大学生中有不良童年经历的比例； 2.研究不良童年经历对大学生心理健康、幸福感和学业成绩的影响； 3.研究有不良童年期经历的大学生的积极成长的影响因素； 4.探讨基于性格优势的干预对大学生积极成长、抑郁和幸福感的影响。