ChiCTR2500103881已完成Unknown
解难及管教能力介入法对有特殊需要幼儿家长之心理健康的成效
试验速览
- 阶段
- Unknown
- 状态
- 已完成
- 入组人数
- 500
- 试验地点
- 3
- 主要终点
- 心理健康症状
研究概览
简要总结
旨在评估“解难及管教能力介入法”对促进特殊教育需要学龄前儿童家长心理健康及提升育儿能力的效果。
研究设计
- 研究类型
- Interventional
- 主要目的
- 整群随机分组
- 盲法
- 无
入排标准
- 年龄范围
- 18 至 —（—）
- 性别
- All
入选标准
- •要求参与者为父母（母亲或父亲），且在研究期间至少有一名学龄前儿童，且该儿童具有至少一种特殊教育需要。
排除标准
- 未提供
研究组 & 干预措施
实验组
解难及管教能力介入法
控制组
结局指标
主要结局
心理健康症状
时间窗: Baseline, post-training and 1-month follow-up
育儿能力
时间窗: Baseline, post-training and 1-month follow-up
次要结局
未报告次要终点
研究者
研究点 (3)
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