ChiCTR2600116896已完成不适用
基于共情循环理论的护士共情能力课程培训方案的构建与效果验证
研究者自筹1 个研究点 分布在 1 个国家开始时间: 2025年11月3日最近更新:
试验速览
- 阶段
- 不适用
- 状态
- 已完成
- 发起方
- 试验地点
- 1
- 主要终点
- 杰弗逊共情量表—医学生版量表得分
研究概览
简要总结
本研究旨在立足临床护理实践中护士共情能力不足、现有护士共情培训缺乏系统理论支撑的现实问题，以共情循环理论为核心指导框架，通过 “理论解构—文献查阅—课程构建—实践验证” 的研究路径，系统构建一套科学、规范且适用于临床护士的共情能力培训课程，最终为提升护士共情能力和改善患者就医体验提供一套可推广的培训方案。
研究设计
- 研究类型
- 干预性研究
- 主要目的
- 随机平行对照
- 盲法
- 本研究采用单盲设计。研究过程中，结局评估者、数据分析者以及参与最终客观考核的标准化病人（sp）对分组信息保持盲态。
入排标准
- 年龄范围
- 18 至 25（—）
- 性别
- All
入选标准
- •2.在北京大学国际医院实习且既往没有实习经历；
- •3.未进行过共情培训；
- •4.本人同意参加此次培训.
排除标准
- •1.不愿参与此次培训的护理实习生；
- •2.既往参加过共情培训
研究组 & 干预措施
对照组
干预组
结局指标
主要结局
杰弗逊共情量表—医学生版量表得分
次要结局
- 患者感知护士共情量表得分
研究者
研究点 (1)
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