ChiCTR2400086716尚未招募不适用
情景模拟训练结合反思性学习对新规培护士心理一致感影响的效果研究
复旦大学附属中山医院思政课题 SZ2023-51 个研究点 分布在 1 个国家开始时间: 2024年8月1日最近更新:
试验速览
- 阶段
- 不适用
- 状态
- 尚未招募
- 发起方
- 试验地点
- 1
- 主要终点
- 干预组与对照组心理一致感量表得分的差异
研究概览
简要总结
- 通过随机对照试验，探究情景模拟训练结合反思性学习对新规培护士心理一致感（ROC）水平的影响，阐释情景模拟训练结合反思性学习的获益模式组合，为提高新规培护士身心健康水平、稳定护理队伍提供参考；
- 通过开展亚组分析揭示最具干预获益的新规培护士亚组，同时初步定位干预效果差异来源。
研究设计
- 研究类型
- 干预性研究
- 主要目的
- 随机平行对照
- 盲法
- 研究者负责按纳入标准收集受试对象，分配受试者编号,由研究助理负责按受试对象的编号依次拆开对应的不透光信封，按信封内的组别标记对受试者施行干预。由不知分组的评估者负责随访和定期测量各种指标。
入排标准
- 年龄范围
- 18 至 35（—）
- 性别
- All
入选标准
- •② 本单位入职第一年的新规培护士；
- •③ 自愿参与研究，签署知情同意书。
排除标准
- •① 无法接受本研究全程干预或评估；
- •② 严重心理精神疾病或定期服用抗焦虑药和镇痛药；
- •③ 妊娠或哺乳期妇女；
- •④ 研究者认为的其他不适宜入组的情况。
研究组 & 干预措施
干预组
对照组
结局指标
主要结局
干预组与对照组心理一致感量表得分的差异
时间窗: 基线（0W）和干预后（12W）
次要结局
未报告次要终点
研究者
研究点 (1)
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