ChiCTR2600118156Not yet recruitingUnknown
应用 MCELF-CS 评估量表探究孤独症谱系障碍和全面发育迟缓 / 智力障碍儿童的语言特征
Trial Snapshot
- Phase
- Unknown
- Status
- Not yet recruiting
- Locations
- 1
- Primary Endpoint
- 普通话儿童语言能力分级评估
Study Overview
Brief Summary
主要研究目的:通过 MCELF-CS 了解学龄前 ASD、GDD/ID 儿童群体的语言征。 次要研究目的:通过比较不同年龄阶段、疾病严重程度 ASD、GDD/ID 儿童 MCELF-CS 特点,探究随 ASD、GDD/ID 群体年龄进展的语言特征变化。
Study Design
- Study Type
- Observational
Eligibility Criteria
- Ages
- 3 to 6 (—)
- Sex
- All
Inclusion Criteria
- •(2)符合 DSM-5 中 ASD 或 GDD/ID 诊断标准。
- •(3)以汉语普通话为日常交流语言。
Exclusion Criteria
- •(1)ASD 组排除听力障碍、脑瘫或其他器质性疾病。
- •(2)GDD/ID 组排除合并听力障碍、ASD。
Arms & Interventions
GDD/ID 组
ASD 组
Outcomes
Primary Outcomes
普通话儿童语言能力分级评估
Secondary Outcomes
- 孤独症行为评估
- 儿童孤独症行为评定
- 格里菲斯发育评估
- 婴儿-初中生社会生活能力量表
Investigators
Study Sites (1)
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