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Clinical Trials/ChiCTR2600118156
ChiCTR2600118156Not yet recruitingUnknown

应用 MCELF-CS 评估量表探究孤独症谱系障碍和全面发育迟缓 / 智力障碍儿童的语言特征

Not provided1 site in 1 countryStarted: February 1, 2026Last updated:

Trial Snapshot

Phase
Unknown
Status
Not yet recruiting
Locations
1
Primary Endpoint
普通话儿童语言能力分级评估

Study Overview

Brief Summary

主要研究目的:通过 MCELF-CS 了解学龄前 ASD、GDD/ID 儿童群体的语言征。 次要研究目的:通过比较不同年龄阶段、疾病严重程度 ASD、GDD/ID 儿童 MCELF-CS 特点,探究随 ASD、GDD/ID 群体年龄进展的语言特征变化。

Study Design

Study Type
Observational

Eligibility Criteria

Ages
3 to 6 (—)
Sex
All

Inclusion Criteria

  • (2)符合 DSM-5 中 ASD 或 GDD/ID 诊断标准。
  • (3)以汉语普通话为日常交流语言。

Exclusion Criteria

  • (1)ASD 组排除听力障碍、脑瘫或其他器质性疾病。
  • (2)GDD/ID 组排除合并听力障碍、ASD。

Arms & Interventions

GDD/ID 组

ASD 组

Outcomes

Primary Outcomes

普通话儿童语言能力分级评估

Secondary Outcomes

  • 孤独症行为评估
  • 儿童孤独症行为评定
  • 格里菲斯发育评估
  • 婴儿-初中生社会生活能力量表

Investigators

Study Sites (1)

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