ChiCTR2600122564招募中Unknown
病房学校情境下表达性艺术疗愈活动对 5-6 岁幼儿情绪影响的研究
未提供1 个研究点 分布在 1 个国家目标入组 60 人开始时间: 2026年3月23日最近更新:
适应症
干预措施
试验速览
- 阶段
- Unknown
- 状态
- 招募中
- 入组人数
- 60
- 试验地点
- 1
- 主要终点
- 焦虑情绪变化
研究概览
简要总结
本研究旨在通过准实验设计，探讨在病房学校情境下，基于希望理论设计的表达性艺术疗愈活动对 5-6 岁住院幼儿情绪的影响，着重探讨该活动在缓解医疗恐惧和焦虑情绪及提升希望认知方面的作用，并进一步分析希望认知在表达性艺术疗愈活动与幼儿情绪之间是否起中介作用。
研究设计
- 研究类型
- Interventional
- 主要目的
- 非随机对照试验
- 盲法
- 无
入排标准
- 年龄范围
- 5 至 6（—）
- 性别
- All
入选标准
- •1.5-6 岁血液科住院幼儿，住院时长≥4 周；
- •2.在前测评估中表现出具有医疗恐惧及焦虑情绪；
- •3.幼儿及家长知情并自愿参与。
排除标准
- •1.处于严重感染期或存在肢体障碍；
- •2.具有严重认知障碍及家族精神病史。
研究组 & 干预措施
实验组
表达性艺术疗愈
干预措施: 表达性艺术疗愈
结局指标
主要结局
焦虑情绪变化
时间窗: 开始、活动结束后第 1 天、活动结束后 1 周
医疗恐惧变化
时间窗: 开始、活动结束后第 1 天、活动结束后 1 周
次要结局
- 希望认知变化(开始、活动结束后第 1 天、活动结束后 1 周)
研究者
研究点 (1)
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