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临床试验/ChiCTR2500108404
ChiCTR2500108404尚未招募不适用

自然互动情境养育者同步行为干预通过奖赏网络增强自闭症高风险婴幼儿共同注意的作用及机制研究

广州市校(院)联合资助专题项目(基础与应用基础研究)1 个研究点 分布在 1 个国家开始时间: 2025年8月31日最近更新:

试验速览

阶段
不适用
状态
尚未招募
发起方
试验地点
1
主要终点
共同注意行为编码

研究概览

简要总结

1.从行为学、神经影像方法上验证养育者同步行为通过奖赏网络增强婴幼儿的共同注意。 2.分析养育者同步性行为干预技术的可行性、有效性。

研究设计

研究类型
干预性研究
主要目的
随机平行对照
盲法
单盲,对评估者隐藏分组

入排标准

性别
All

入选标准

  • ASD 高风险婴儿:具有一名年长的同胞,同胞根据 DSM-IV 获得孤独症、阿斯伯格综合征、非特定性广泛性发展障碍诊断,或根据 DSM-V 获得孤独症谱系障碍诊断。或者有 ASD 家族史。入组年龄 9 月龄—12 月龄。符合上述要求并有意愿参加的家庭。

排除标准

  • 符合以下标准的受试者将排除:排除脑损伤、癫痫、脑瘫、听力障碍、视力障碍等;排除唐氏综合征、Rett 综合征、威廉姆斯综合征、脆性 X 综合征、特殊语言发育障碍、严重代谢疾病等。

研究组 & 干预措施

干预组

对照组

结局指标

主要结局

共同注意行为编码

时间窗: 基线、干预结束、随访结束

次要结局

  • 行为学评估指标(基线、干预结束、随访结束)
  • 亲子互动质量(基线、干预结束、随访结束)
  • 脑电检测及评估(基线、干预结束、随访结束)
  • 照顾者养育能力数据(基线、干预结束、随访结束)
  • 亲子同步行为(基线、干预结束、随访结束)
  • 可行性评价指标(干预结束、随访结束)

研究者

发起方
广州市校(院)联合资助专题项目(基础与应用基础研究)

研究点 (1)

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