基于大模型的虚拟病人系统对医学生教育的有效性验证

开发并完善基于大模型的虚拟病人系统，设计严谨的对照教学试验，以科学方法评价该系统对医学生临床知识掌握、诊断思维、沟通能力及临床决策能力的影响。通过多维度教学效果评估，明确虚拟病人系统的优势与不足，形成可推广的教育模式和标准，为医学院校智能教学资源建设提供理论和实践支持。