ChiCTR2400084389尚未招募早期 1 期
数字化认知训练对 ADHD 儿童青少年干预作用的随机对照研究方案
四川大学华西医院1 个研究点 分布在 1 个国家开始时间: 2024年4月30日最近更新:
试验速览
- 阶段
- 早期 1 期
- 状态
- 尚未招募
- 发起方
- 试验地点
- 1
- 主要终点
- SNAP-IV 评定量表
研究概览
简要总结
探索多维度数字化认知训练对 ADHD 儿童青少年患者的症状及认知损害的改善作用。
研究设计
- 研究类型
- 干预性研究
- 主要目的
- 随机平行对照
- 盲法
- 无
入排标准
- 年龄范围
- 6 至 18（—）
- 性别
- All
入选标准
- •1.符合《精神疾病诊断与统计手册》（The diagnostic and statistical manual of mental disorders-5, DSM-5）关于 ADHD 的诊断标准；
- •2.年龄：6-18 岁；
- •3.入组前 2 周服用药物剂量稳定；
- •4.瑞文推测测试≥80 分；
- •5.自愿参加本研究，并签署知情同意书。
排除标准
- •1.明显躯体及神经系统异常、听力或视力明显受损无法完成训练者；
- •2.共患精神分裂症、心境及情感障碍、精神发育迟滞、孤独症等精神障碍疾病。
研究组 & 干预措施
数字化认知训练组
健康教育组
结局指标
主要结局
SNAP-IV 评定量表
剑桥自动化成套神经心理测试
次要结局
- 韦氏儿童智力量表
研究者
研究点 (1)
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