ChiCTR2400092821尚未招募Unknown
翻转课堂在康复医院步态分析教学中对学生学习效果、学习动机和多维度感知的影响
教育部产学合作协同育人项目1 个研究点 分布在 1 个国家开始时间: 2024年12月1日最近更新:
试验速览
- 阶段
- Unknown
- 状态
- 尚未招募
- 发起方
- 试验地点
- 1
- 主要终点
- 教学效果
研究概览
简要总结
1.通过基础步态分析讲座，让医生、治疗师们能够初步读懂步态分析报告。 2.通过高阶步态分析，让专家们进一步了解步态分析在脑卒中、脊髓损伤、脑瘫、骨折患者中的应用。
研究设计
- 研究类型
- Interventional
- 主要目的
- 随机平行对照
- 盲法
- 开放标签
入排标准
- 年龄范围
- 18 至 30（—）
- 性别
- All
入选标准
- •2023-2024 级实习生；不限院校；不限专业方向；不限性别。
排除标准
- 未提供
研究组 & 干预措施
传统教学组
翻转课堂组
结局指标
主要结局
教学效果
时间窗: 完成第一阶段基础步态分析主题授课后
学习动机评估量表
时间窗: 完成第一阶段基础步态分析主题授课后
学习实践感知量表
时间窗: 完成第一阶段基础步态分析主题授课后
次要结局
未报告次要终点
研究者
研究点 (1)
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